信息隐藏技术基础-第四章-4

这里是第四章第四课可逆水印部分的slides:

IH-lecture-chap-4.pdf

下次课在本周日上午1-4节,正心楼205,请大家相互转告一下。



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信息隐藏技术基础-第四章-3

这里是第四章第三节的slides:

IH-lecture-chap-4-3.pdf

请大家相互转告一下,本周四(10.14)、下周一(10.18)的课停两次,下周日(10.24)上午补这两次课。

 



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信息隐藏技术基础-第四章-2

第四章第二次课的slides:

 IH-lecture-chap-4-2.pdf

这章开始我们就强调过,可见、鲁棒、脆弱、可逆等水印的定语都是在不同视角下得到的,因此相互之间会有交叉和覆盖,而从应用需求的角度去理解本章的几个小节标题,可能会更简单一些。

关于鲁棒水印,强调的就是鲁棒性,即在各种攻击下的生存能力,而“水印”二字又强调了不可见性,因此鲁棒水印就是找到合适的嵌入位置,在不影响不可见性的条件下尽可能的加大嵌入的“力度”。总之,鲁棒水印的关键点在于:合理的嵌入位置、较大的嵌入强度,而其中嵌入位置的选择更为关键,空域使劲儿嵌也不见得比变换域嵌入鲁棒。

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信息隐藏技术基础-第四章-1

 

这里是本次课的slides:

IH-lecture-chap-4-1.pdf

重要的在这里:

 

1-兼顾视觉质量和载体图像无损重建的可见水印.pdf

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信息隐藏技术基础-第三章-3

上次课上举的例子,解压之后把.dat改扩展名为.exe,运行就ok:

BPCS-demo.rar

上次课的slides:

IH-lecture-chap-3-3.pdf

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信息隐藏技术基础-第三章-2

这里是今天课程的slides:

IH-lecture-chap-3-2.pdf

到这次课,我们已经具备了编程实现一个可用的隐写算法的条件了,咱们的Projects可以启动了吧?

我有个想法,征求一下大家的意见,找个大家都有空的时间,比如周末,请大家、至少每个组的主力成员找个教室一起讨论一下projects的事情。对于带一个小组做项目这样的事情,我还是有点信心的,我会让期待有所收获的同学真正有所收获的。下面的问题就是时间,中秋前后吧,别耽误大家过节,班长或者学委帮我定个时间如何?

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信息隐藏技术基础-第三章-1-及projects开动

下面是昨天的slides、projects的说明以及一篇阅读资料:

IH-lecture-chap-3-1.pdf

Projects.doc

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关于projects

今天看到院里关于评教学奖的文件,其中有一条要求如下:

4.在考试环节中,废除“一张考卷定成绩”的做法,转变以往平时作业、期中考试、期末考试简单累计方式。采用探究式教学,提出问题、设计项目,布置大作业、课程论文,带领学生在做project的过程中完成学习任务,并逐一评定成绩、累积计分。通过累加式考试,强调对学生实际能力的考核与评价,引导学生自觉增强学习能力和探索精神。

看到了吧?Projects是大势所趋,连评奖都把课程改革做为必要条件之一了。也许几年后咱们一多半的课程都通过projects评定成绩了。这个其实是好事儿,不是很多人觉得国内大学教育落后,没有美国那么锻炼人吗?好,我们一起努力转型。

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信息隐藏技术基础-第二章-3

这里是第三次课的slides:

IH-lecture-chap-2-3.pdf

到这次课就把信息隐藏的基础部分讲完了,下次课我们就一边学习信息隐藏的知识一边开始做projects了。先不多说,太晚了,明天还有课呢。

 

 

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信息隐藏技术基础-第二课-2

今天课程的slides,等到一章结束了,我会把这一章完整的slides传上来.

IH-lecture-chap-2-2.pdf

今天的课似乎不太成功,讲推导的时候似乎有些太乏味了?也许大一以后好久没上这种类型的课了?不要紧,这种形式的内容不会很多.

本周就把基础知识部分结束掉,下周就开始讲主体部分了,到时候就得开始分组做projects了.

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