转一篇文章--个人以为绝非危言耸听!

大致看了一遍,主要还是丘成桐先生的一些观点,虽然有些让国内的大小"科学家"们难以接受,但是我还是比较认同的,国内的学术界和教育界的现状的确让人揪心,特别是学术界!教育界有一些sun这样的教师,让我看到了一些希望,但是学术界放眼望去,唉...

反正,听丘先生说了一些事情之后,我不敢自称是"搞研究的"了,只能说是"搞项目"的,甚至只能算是"靠开发打工的"...但是,作为一个教师,我还是比较敢于和乐于接受这个称呼的.

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信息安全数学基础-第一章-3-环

这里是第三次课的slides:

slides-03.pdf

这次课环的内容也要结束了,再下次课就开始学习域了。有同学表示讲的有点少或者浅,有些书上的内容都没讲,这个实在是没办法,学时太有限了,我的想法是尽量让大家学完这门课程后再去看更全面一些的相关数学教材时,能够比较容易的深入进去,所以比较着重强调一些基本概念和思想,多演练一些数学思维和解题模式。

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信息隐藏技术基础-第二课-2

今天课程的slides,等到一章结束了,我会把这一章完整的slides传上来.

IH-lecture-chap-2-2.pdf

今天的课似乎不太成功,讲推导的时候似乎有些太乏味了?也许大一以后好久没上这种类型的课了?不要紧,这种形式的内容不会很多.

本周就把基础知识部分结束掉,下周就开始讲主体部分了,到时候就得开始分组做projects了.

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沉痛悼念李昌校长

一个很突然的消息,哀悼...

李昌校长,2010年9月3日11时23分,因病去世,享年95岁。遗体告别仪式9月10日9时在八宝山举行。

个人履历   
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关于程序作业

关于编程作业,再解释一下。

编程语言不限,形式不限(GUI或命令行),只要能够实现要求的功能,也就是核心的算法。

提交作业,可以直接发email给我,我的邮箱是hanqi_xf<at>hit<dot>edu<dot>cn。

关于提交作业的形式,有一些要求:

1、不管用的那种开发工具,一定要注明开发工具名称、版本,并且尽量把完整的工程发给我。否则如果因为我的原因运行不通,岂不错怪大家了?

2、要有一个程序说明,txt也好,doc也好,要把程序中的关键要素简要说明一下,并给出一个运行的实例。

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累...

周五,一周的最后一天,所有的事情似乎约好了一样,绝不轻易放我进入周末,其实,它们不知道,我周末还要备课呢,也不会在家度周末。

中午在食堂吃完饭,走回实验室,1:25,看到窗台上的吊兰叶子缺水的快透明了,就给它们浇水,还没浇完,E组叫我去开组会,吊兰浇水了,我的嗓子还没来及浇水呢,赶快打杯水,说说E组的一些事情,还没说完,X老师把我叫出来要去D国参会的申请材料,我说好好,开完会马上,回去继续说,大块说完,就请假跑回去整理材料,还没来及给X老师,J同学过来跟我约晚上6点I组的组会,并商量I组的安排,还没说完,X同学打电话借GPS,答应一会儿下楼跟他去拿,继续说完了I组的事儿,赶快去跟X老师交代一下材料的事,赶快跑下楼找X同学,被X同学骂为爬着下楼的,我认了,我总被迟到,拿完GPS回到实验室,渴,想再打杯水,打完水,想起E组的一件事情,拿着杯盖跑到E组小屋跟Y同学交代了一下,L同学过来站在身边等着我说完,转过来,L同学问我机器总重启应该怎么排查,一顿瞎说,抬头,W同学拿着一张纸在门口等着我,要盖公章,W‘同学在旁边,W’‘同学在旁边的旁边,等我?遂回办公室,先盖章,ok一件事,X老师过来找L老师垫付的差旅费的借条,找到了,还有我这儿的一笔垫付呢,一起清了,算下帐,发现虽然有还我的,但是前些天没钱还银行已经从L老师那儿借了一笔钱了,这些钱都不是我的!W’‘同学找我要N年前一个讲座的视频,想想找找,没有,又要一个课件,打电话给LP问链接,确认,发给W’‘同学QQ,又听W’同学说了一下W‘’‘同学课题和J’同学给他写论文任务的矛盾,矛盾,我也充满矛盾!W‘同学和W’‘同学一起回家了,一看,快5点了,给L’老师打电话说归还垫付差旅费的问题,与LP商量晚饭的问题,决定去买春饼炒菜卷着吃,但要快,因为6点要开会,快5点时,L‘’老师来取走了钱,我也该去买菜做饭了,LP这个时期要注意饮食和营养,必须的!下楼,还看到了J同学和H同学,买菜又碰到了L‘老师,回家,加工,吃,差3分钟往实验室赶,到实验室迟到4分钟,这次又迟到了...开会,J同学准备的材料,我来讲,据说效果会好些,我也不知道真假,到最后一个议题,P同学在门口站了好几次,没注意,后来P同学终于忍不住了,打断我们说了一下S组培训的事情,刚巧昨天跟L’‘老师谈到过这个事,有一个新的方案,于是重新商量了一下,P同学回家了,我们继续,7:30左右,计划议题结束,S同学又提出F项目的问题,头疼,时间紧、任务重,我也有点麻爪,想咬牙抓紧做,可是一天天的实在没时间去编程,H同学和L‘’‘同学提出了一些好建议,大致有了新的计划,实施!散会!回办公室半道又跟L’‘’‘同学说了一下培训的事儿,渴,要回去打水喝,D同学来问我I组中Y系统的问题,带他看了一下设备,介绍了一下方案,定了一下他的工作步骤,回去拿杯子打水,喝水,8:30,与J同学和H同学一起回一区取C,返回实验室楼下,回家,9:30。本来计划今天把数学课上的一些问题总结一下,修改一下slides,但是已经累的像那啥了,歇了会,写了这些文字,准备洗个澡,睡觉!

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信息安全数学基础-第一章-2-环

第二次的课slides在这里:

slides-02.pdf

今天不来上课的同学也可以在寝室看到今天的内容了,如果让同学拿手机直播就完美了,远程教育,呵呵

第一次课之后我反思了两天,觉得讲的效果还是不太好,整节课有很多小问题,有些地方没讲清楚,有的时候废话太多,我估计有不少同学还是一头雾水。更令人发指的是,竟然有一个例子举错了,大家发现没有?

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信息隐藏技术基础-第二章-1

下面是第一次课的slides,修正了课堂上的一个错误,就是那个位平面的示意图,多谢大家课下的提醒!

IH-lecture-chap-2-1.pdf

确认一下课堂上说到的几个问题,好让今天没来的同学也知道:

1、出勤率的问题:我充分理解大家这个学期面临的各种压力,不论是就业还是读研,都是人生中的重要关头,马虎不得,所以我也不想占用大家太多课外的时间,能在课堂上解决的问题尽量课堂上搞定,所以,大家如果没有特别的事儿,尽量来上课,课堂上听明白了,课下就不用花什么时间了(除了3个projects,这个下面说)。前面是动员,现在说说措施,就像我在课堂上说过的,我们的课上没有迟到,起晚了没关系,来就行,出勤率超过80%就算大家满勤,低于80%就点名,阈值是:24人!

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信息安全数学基础-第一章-1-群

第一节课,不知道大家感觉如何?

我现在是切身体会到了做老师的不易,除了备课这些事情之外,在讲台上,要注意声音、语速、节奏,要注意大家的反馈,要把握好时间,要引导大家的思路...要注意的问题太多了,一个不留神就会让课堂效果大打折扣,真的很佩服那些挥洒自如的老教师,不知道是多少次磨练出来的镇定从容,看来这活不比做项目轻松啊

说正事儿,附件是这次课的slides。再重复一下作业,两个选择:1、slides中的3道题;2、自己编程实现一下希尔密码。

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预告

明天早上1-2节第一次课,主要内容是课程的概述以及群。

数学课一般都不招人喜欢,但是这门数学课将会有所不同,你也许会发现:数学原来真的有趣又有用。



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