PETS全国英语等级考试写作技巧

什么是全国英语等级考试?

全国英语等级考试(Public English Test System,简称PETS)是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系。作为中、英两国政府的教育交流合作项目,在设计过程中它得到了英国专家的技术支持。共有五个级别:
  PETS-1是初始级,通过该级考试的考生,其英语基本符合诸如出租车司机、宾馆行李员、门卫、交通警等工作,以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。(其中PETS-1下设一个附属级PETS-1B)
  PETS-2是中下级,通过该级考试的考生,其英语水平基本满足进入高等院校继续学习的要求,同时也基本符合诸如宾馆前台服务员、一般银行职员、涉外企业一般员工,以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。
  PETS-3是中间级,通过该级考试的考生,其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求,基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技术人员、外企职员的工作,以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。
  PETS-4是中上级,通过该级考试的考生,其英语水平基本满足攻读高等院校硕士研究生非英语专业的需要,基本符合一般专业技术人员或研究人员、现代企业经理等工作对英语的基本要求。
  PETS-5是最高级,通过该级考试的考生,其英语水平基本满足在国外攻读硕士研究生非英语专业或从事学术研究工作的需要。该水平的英语也能满足他们在国内外从事专业和管理工作的基本需要。
  这五个级别的考试标准建立在同一能力量表上,相互之间既有明显的区别又有内在的联系。
写作在PETS考试中被称作语言产出能力的一种,也就是以书面的形式与他人交流的能力。
应掌握优秀文章的写作技巧,进行适当的写作练习是最终提高写作能力的必由之路。
全国公共英语等级考试第一级(以下简称PETS一级)在总的指导思想、目标和宗旨、命题原则、考试形式、内容和结构上与其他级别有许多共同之处,但作为整个体系的初始级,它有着自己的特点。这些特点对应试者的英语学习有着很强的基础性指导作用,他们要求学习者从一开始就养成良好的英语学习习惯。
写作PETS一级笔试的第四部为写作,它也分为两节,体现着对考生书面表达能力的循序渐进过程。 第一节是改写句子,它着重考查句型和表达方式。在本节中,每道题有两个句子,第一句原句,第二句是对第一句的改写,要求考生根据原句和第二句中已经给出的部分补全第二句。这种试题的目的是考查考生运用不同句型和表达方式表达同一意义的能力。它的语言学根据是讲话者如何表达是有目的的,是为了达到不同的交际效果。PETS一级考生即使还不能做到对各种句型和表达方式运用自如,但至少应学会掌握各种句型的相互转换,如主动句与被动句;陈述句与There+be句型;动名词短语和动词不定式短语等。事实上只要考生掌握了两种表达方式,即使不知任何句子的语法来历,也能很好地完成转换任务。 第二节为书面表达。它考查考生写出含有三至五条信息的简短信函和便条的能力。这种题型就是应用文写作。它要求应试人员在实际工作中能够应付诸如书信、便条、留言条、邀请信之类的书面表达任务。从这一节的评分标准中我们也能看出测试的重点。试题规定的任务列为第一项,然后运用多种语法结构和词汇,这一点是对第一节要求的深化。考生在练习这方面写作时应参考相关书籍,力求从一开始就学会正确的格式和相关的固定表达方式。考试大纲后所附的功能意念表也是很有用的材料。
全国公共英语等级考试第二级是五个级别中的中下级,其标准相当于我国普通高中优秀毕业生的英语水平。PETS第二级考试的写作的答题时间为40分钟,题量11道(前10道是短文改错,后1道是短文写作),原始分为35分(短文写作为25分),权重20%。写作部分以图画、图表、提纲等方式为考生提供包括目的、对象、时间、地点等内容的情景,要求考生根据提示写出1篇100词左右的文章,文体以应用文为主。复习时要掌握各类句子和各类段落的写作方式、写作的基本句子、段落的基本结构,各种类型文章的谋篇布局,各类文体的写作,尤其是应用文的写作,以及测试中的看图作文,语言提示作文,阅读作文等的解题技巧。
全国公共英语等级考试第三级写作部分由A、B两节组成,考查考生的书面表达能力。A节要 求考生根据所给情景(英文或中文)写作约100词的简单信件、便笺等。 B节要求考生根据所给情景,写出1篇不少于120词的文章。提供情景的 形式有图画、图表、文字等。
写作部分的复习要从应用文开始,还要学会说明文、描写文、记 叙文和议论文的写作。
PETS四级写作题与研究生入学考试的作文是一个模式。该部分要求考生根据提示信息(中文/英文)写出一篇160-200词(标点符号不计算在内)的短文。提示的信息有主题句、写作提纲、规定情景、图表等。此类作文一般是引出一个话题让应试者谈自己的看法。对于规定情景题、图表题,考生应知道将试题提供的信息作为表达自己观点的材料,用一到两句话引出话题然后直接提出自己的观点(全文的主题句),再分一到三个段落来论证自己的观点。每一段的起始部分应先写出该段的主要意思(段主题句),最好用上能标志层次与顺序的副词,最后可以重申主题句来作出结论。需要注意的是由于文章有字数限制,每一段都应做到简洁。

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公共英语等级考试写作练习技巧

英文写作是大学生在英语考试中最薄弱的一环。许多同学花了大量的时间和精力,却很难在这一项上有所突破。比方说,每天用一个小时来练习阅读,一段时间以后,阅读的速度和准确度都会有比较明显的提高;然而,每天用一个小时来写作,可能每次写的作文质量不会有太大的差异。可以说,在写作上的练习是一项投入产出比较低的工作。事实上,写作也有一定的技巧,这些技巧不被人所注意,原因在于:写作的技巧很大程度上不能从分析考试题目本身来得出,需要通过对大量英文文章的学习和总结得来,即功夫在题外。笔者在英语写作中有几点心得。
一、要善于模仿
对大多数学习英语的同学来说,英语的词汇量、句式的积累还极其有限,远不能达到用英文流畅表达,挥洒自如的境地。在这一阶段进行创作是不合时宜的,如果非要创造,只能写出“long time no see”这样的文字来。因此,模仿是这一阶段的必经途径。
谈到模仿,一些同学的办法就是背一堆范文,然后再到考场上进行一个“剪切”、“粘贴”的工作,效果可想而知。这不是真正意义上的模仿,充其量算是默写课文。如何模仿呢?
首先,模仿的目标要明确。模仿的重点永远要放在一定的句式结构上,而非个别的词汇。道理很简单:一个词,随着文章内容的变换,可能就不能用了;而句式结构是放置四海而皆准的东西,适用的范围广,学来对写作的帮助也就明显。
其次,模仿的材料要地道。像新概念英语这样的教材就提供了很多原汁原味的英语表达法。盲目选择文章学习,记一些不中不洋的句子,以讹传讹,浪费时间。
最后,模仿要体现在实际动笔上。比如说,新概念第三册有一个句式说:“…for the simple reason that…”表示某种现象的原因是什么,用在大学英语考试中,我们就可以拿来解释为什么自行车在中国如此的流行,表达为:“The bicycle is very popular in China for the simple reason that…”。然而,很多同学经常背了这些句式不用,一谈到原因仍然是“…because…”,等等。
二、要灵活变通
在批改英语作文的过程中,经常能发现一些将中文生硬地翻译成英文的表达法。由于中英文之间的差异和词汇量、表达法积累的不足,出现难于表达的情况是十分正常的。关键问题在于如何处理。有一句话叫做“立志如山,行道如水”,套用在这个问题上就很合适。写英文作文,一定要有决心把它写好,有信心把意思表达清楚,这是“立志如山”;但关键是遇到问题时要有个灵活的态度,能像流水一样变通解决问题。
有个翻译界的故事说:在某大型国际会议的招待会上,一道菜是用鸡蛋做的。与会的客人问翻译:“What is it made of?”本来是非常简单的一个问题,结果翻译太紧张,忘了“egg”这个词,但是他急中生智,回答:“It is made of Miss Hen’s son.”这里,就是一个灵活变通的范例。绕道表达,是写作中应该常常运用的一种方法。
三、要细心观察
要写好英语作文,还要带着敏锐的目光细心地观察,注意英语中一些表达上的习惯。
比如说,在正式文体的写作中,很少用 “it isn’t”这样的略缩形式,而往往是一板一眼地写作 “it is not”。同理,在正式文体中的日期一般不缩写,阿拉伯数字一般会用英文表达(特别长的数字除外)。
再比如说,翻翻新概念第三册所有的课文,会发现凡是一段文章的段首句出现转折时,转折词However都放在句子结构中的第二部分,以插入语的形式出现。分析原因,是因为段落一开始就用转折词,会时转折显得较生硬、突兀。
最后,许多同学在写作文时,习惯于把 “since” “because” “for”这样的词放在句首引导原因状语从句。事实上,在我们见到的英语报刊杂志文章中,这样的从句一般都是放在主句之后的。另外, “and”也常常被误放在一句话的开头,表示两个句子之间的并列或递进关系。其实,经常留心地道的英语文章能发现,如果是并列关系,完全可以不用连词;如果是递进关系,用 “furthermore” “what is more”更为普遍。
四、要心有全局
英文写作十分强调形式上的严谨性,特别是全局的丝丝入扣。如果写作时结构意识良好,应试写作就简化成为一个填空的过程了。框架万变不离其宗,适当地填如观点、素材,文章就自然而然地立起来了。
掌握了这些英文写作中的练习技巧,会使提高英文写作水平的努力有更大的收益。


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PETS-2级 写作应试技巧

PETS-2级写作部分由两节组成,主要考查考生的书面表达能力。其中第一节是短文改错(10处),考查考生在语篇中综合运用英语的准确程度;第二节是书面表达,主要考查考生的写作能力,即文字表达能力和语言应用能力。
一、短文改错:
短文改错一般给出一篇100余字的短文,设10个小题,是一种较全面考查考生英语知识水平及能力的题型,其宗旨在于测试考生发现、判断、纠正文章中错误的能力。错误的形式分为三种,即缺词、多词和错词。
一般而言,短文改错的考点主要包括:
(1)语法方面;
(2)选词用词方面;
(3)句子结构方面;
(4)重复累赘方面;
(5)语篇方面。
总之,就是考查学生的词、句、篇加语法的综合水平。学生只要在平时的学习中加以注意对语法能力的培养和语感的形成,打好基础,再加上适当的技巧,对付该题不会有什么大问题。下面详细介绍一下短文改错题的解题思路、步骤和技巧:
1.通读全文。有些考生拿到题便动手做,有时改了这里,又发现那里似乎也有问题。故要先有整体概念,先通读一遍全文,迅速弄清短文大意,然后再动手做题。做题时要注意每次必须看完一个完整的句子,有时还要再看看下面的句子,或返回头看前一句,这样才能为准确判断打下基础。
2.确定正误。通读之后便可开始做题,先对所在行作出正误判断,如无错,便打“√”,如有错,再按错误类型进行改错。
①缺词:作者出题时会有意漏掉一些虚词如冠词、介词或连词,这与前后词的搭配有关。考生可从下面几个方面分析:
a:名词前是否缺冠词。如:on (a) sunny morning
b:是否用不及物动词带宾语。如:Don’t look (at) me that way.
c:不定式符号“to”是否不该省。如:He was often heard (to) shout.
d:被动语态中的be是否缺少。如:The work has (been) done ahead of time.
e:是否误将形容词、介词或副词作谓语。如:We (are) against smoking.
f:固定搭配中是否漏了词。如:as (a) whole
g:倒装句中是否混淆了全部倒装与部分倒装。
如:So fast (did) he run that nobody could catch him.
h:从句中不该省的连词:关系词、引导词给省了。
如:I’d like to introduce my factory (which/that) produces perfect products for people.
i:是否忽视了英语行文习惯或逻辑上的搭配。如:He is in his room doing (his) home-work.
②多词:多余的词往往是结构词如介词、代词、冠词等等。考生可从以下几个方面进行分析判断。
a:不可数名词前是否多了冠词。如:Man couldn’t live without (the) water. 不可数名词若非特指,不需要加冠词,故要删掉the。
b:定语从句中是否既有关系词又有先行词。
如:He is a man that everyone likes to work with (him). 此题多了him。
c:该省的不定式是否没省。
如:He had nothing to do but (to) wander (徘徊,闲逛) in the dark street but前如含有行为动词“do”的任何形式,那么它后边都不带to。
d:时间状语中是否多用了介词。
如:He reads English (in) every morning.
every, each, this, that等和表时间的词连用,通常不用介词。又如:each day, this afternoon。
e:固定搭配“画蛇添足”。
如:Those farmers would take up their guns in (the) time of war.
这里,in time of是固定短语,意思是“在……时候”。
f:比较等级结构中是否有了不必要的重复或相似。
如:He got (even) (much) lazier.
这里,even和much都可用于比较级前表程度。此处多了不必要的重复。故可任意删去一个。
又如:This book is (as) the same as that one.
the same…as是一固定短语。
g:受母语影响,及物动词后多了介词或副词。
如:He told (to) me that he would go to the station to meet her.
又如:He said he had returned the book (back). return本身就有“将…归还”之意,故多了back,应删掉。
③错词。错词的类型复杂繁多,但常见的还是语法错误,词与词的搭配错误。考生可从以下几个方面进行分析判断。
a:是否误用冠词。
如:Mike had the dog.The dog was very lovely.
第一句的dog是初次提到,应改为a dog。
b:单复数是否有错,主谓是否一致。
如:Jack’s family is fond of football.
这里family指的是Jack的家人。故谓语动词应用are。
若指整体,family作主语,其谓语才用单数。如:Jack’s family is a small one.
c:动词时态、语态是否有误。
如:We soon found the work hard to be done.
不定式位于hard,easy,difficult,heavy,expensive等词后,不定式用主动形式。
又如:When we arrived,the wounded man was carried away.
这里应将was改为had been。因为主句动作发生在我们到达之前。
d:人称代词的格是否误用。
如:All this was done by he .
应将he改为him。因为by是介词,介词后要用宾格作介词宾语。
e:形容词性物主代词和名词性物主代词是否混用。
Don’t take the ball away;It’s not your.
这里的your是形容词性物主代词,应改为名词性物主代词yours。
f:代词前后指代是否一致。
如:Once we had a girl guest,he was from a mountainous area.
这里的He指的应是那个girl guest,故应将he改为she。
g:定语从句中关系词和名词性从句中的引导词是否误用。
如:This is the most important information which we have ever got.
这里的先行词information有形容词最高级修饰,故关系代词应是that,由that引出定语从句。
又如:Do that you like to do.
这里含有一个宾语从句,从句的引导词在从句中充当宾语,故应将that改为what。
that引导名词性从句(即主语从句、宾语从句、同位语从句和表语从句)时在从句中不充当任何成分。
h:形容词和副词是否混用。
如:The work is very worth doing.
应将very改为well。
又如:He did nearly everything very good.
应将good改为well。因为修饰动词应用副词,而good是形容词。
i:习惯用法中是否有误用现象。
如:We had a warm talk by the telephone.
这里应将by改为on。因为通过电话进行交谈应用on the telephone。
总之,要准确判断短文中各句是否有错,必须去发现并掌握命题规律,讲求步骤和解题技巧。平时要多读短文、培养语感,多练习,注意上下文联系,分析句子成分。经过一段时间的练习,考生就再不会在短文改错时束手无策了。
二、书面表达
书面表达一般要求考生根据所给情景,写出一篇100字左右的书面材料,情景包括目的、对象、时间、地点、内容等;提供情景的形式有图画、图表、提纲等。
注意:《PETS-2级考试大纲》规定的文体为:书信、通知、日记、便条共四种。
1.审清题意,确定写作要求,这是写好书面表达题的前提。 要求考生根据所提供的画面写出字数在100词左右的一封短信,旨在考查学生的观察能力和实际运用语言的能力。(下面题目选自《PETS-2级考试大纲》)
假定你是李华。你和几个朋友约定星期天去人民公园野餐。你们的英国朋友Peter也
应邀参加。请你根据下面的示意图,给他写封短信,告诉他进公园后如何找到你们。
注意:(1)词数100词左右。 (2)开头语已为你写好。
June 1st
Dear Peter,
We’re so glad you’re coming to join us on Sunday. Here is how you can find us.
2.确定格式。
考生需熟练掌握大纲要求掌握的各种体裁的格式。如果试卷已提供了格式,考生只需填进相关内容即可。有些内容题中没有提供,则需考生自己根据题目要求编写,如姓名、职务、时间地点等。 3.确定要点。 书面表达题的评分依据之一是内容要点,因此在审清题意的基础上,要确定内容要点。
我们来看大纲书面表达题的内容要点。
(1)从公园正门进,朝前走,再过桥。
(2)向右拐,朝前走,绕过(或爬过)小山。
(3)湖边有个树林,就是野餐地点。
注意,在确定内容要点时应把握好,切勿把非要点添上去反而弄巧成拙,画蛇添足,被扣分。
4.组织语言。
将短文要点组织成语言,这是构成短文的基础。以大纲题要点示范。 (1)When you enter the People’s Park, please walk along the road and cross the bridge.
(2)Turn right, walk a while and you will come to a hill. Walk around to the other side of the hill. See a lake.
(3)There’re trees beside the lake. We are going to have the picnic in the small woods.
5.将语言点组成句子。
利用恰当的联接词将上述要点联成句子,再形成短文,在完成这一步前,考生须注意尽量用你最熟悉的词汇和句型,根据短文内容确定句子的主谓语,该采用的时态、语态,句子与句子之间的有机联系,段落与段落之间的过渡,尽量使句子表达清楚、正确,使短文具有一致性和连贯性。
6.通读全文,检查复核。确保字数不超过规定数,体裁正确,要点没有遗漏;语言表达准确又流畅,也无拼写、标点等小错误。
参考范文:
Dear Peter,
We’re so glad you’re coming to join us on Sunday. Here is how you con find us. We’ll have our picnic in the People’s Park. You know where that is, don’t you? After you enter the park by the main gate, walk straight on till you come to a stream. Cross the stream and turn right. After walking for a while you’ll come to a hill. Walk round to the other side of the hill. There you will see a lake. We’ll have our picnic there in the small woods by the lake. I’m sure you’ll have no trouble finding us. Do come!
Yours,
Li Hua

要写出好的书面表达,对各种文体的熟悉是不可缺少的,下面列出常见的考题文体及解析:
《PETS-2级考试大纲》规定的文体为:书信、通知、日记、便条共四种。
1. 书信
在写信时注意以下几点: a.地址要由小到大。 b.朋友间的信函无需加上写信人地址和收信人地址。 c.称呼语用Dear+姓(正式),Dear+名(朋友间)。非常随便的信件可直呼其名,
D.书信的开头常见句型如下:
Your letter came to me this morning.
I have received your letter of July the 20th.
I’m writing to you about the lecture to be given next Monday.
I’m writing to ask if you can come next week.
How time flies! It’s three months since I saw you …
Thank you for your letter.
In reply to your letter about (the exhibition this year)…;
Let me tell you that… / I am very glad to hear from you.
Thank you for your letter.
E.结尾语或结束语常见句型如下:
Please remember me to your whole family.
Give my best regards (wishes) to your mother.
Best wishes. /With love.
Wish you a pleasant journey.
Wish you success. Wish you the best of health. (luck)
Looking forward to your next visit to China.
Looking forward to the pleasure of meeting you.
Expecting to hear from you as soon as possible
I hope to have a letter from you before long.
Please write to me soon and tell me all about yourself.
Give my best wishes to you.
Wishing your business ever successful!Hope you are healthy.
F.落款分正式与非正式两种:
Yours sincerely, Yours faithfully,
正式
或Sincerely yours, Faithfully yours.
Love,
非正式,朋友间等。
Yours ever,
……
英文信函按其功用不同又可分为:邀请信,对邀请信的复信,感谢信,介绍信,求职信等等,下面分别举例说明。
(1)邀请信
写邀请信要用上一些发出邀请的短语和句型:
Can/Could you come to...?
We would be very happy if you could join us.
It would be very nice to see you here with us.
典型例文:
Dear Professor Wang,
On behalf of the Ohio State University and the IEEE Computer Society, I would be very pleased to invite you to attend 2004 International Conference on Computer Science to be held in Bellaire, Michigan, from October 25 to October 28, 2004.
We sincerely hope that you could accept our invitation. If you can come, please let us know as soon as possible, since we have to prepare the final program soon. We are looking forward to your acceptance.
Sincerely yours,
Peter White
(2)复信
在接到邀请后,可以回信接受或拒绝。不管是否接受,都要先表示感谢邀请。若接受,应表明自己很高兴参加该项活动;若拒绝,要婉转地拒绝并写出拒绝原因。最后还要祝愿活动成功。
在拒绝邀请时要使用婉转的语言,可用下列表达方式:
I’d love to come, but I can’t because...
I’m terribly sorry I cannot come to...for I’m going...
I’m afraid I will not be able to...because...
典型例文:
Dear peter,
Thank you for your letter of October 25. I haven’t written sooner as I were busy preparing for my mid--term exams. We are having a party on 11th November at our house for my sister’s 15th birthday and we hope you can come. It only happens once a year! The party will start at 6 p.m. and will go on until late! I’m at home in the evenings. Please give me a call. We’re looking forward to seeing you.
loves,
Zhao Ning
(3)感谢信
感谢信可分为感谢馈赠、款待、送行、探病、帮助等。写感谢信一定要先交待为何要感谢对方。
典型例文:
Dear Jack,
I am writing to thank you for all the help you gave us in moving into our new flat.
As you know, my mother is in poor health and there is a lot of furniture. I know we would never have been able to move all the things into the new flat without your help.
I am arranging a housewarming party soon and I look forward to seeing you then.
Thank you again for everything you have done for us.
Yours,
Tian Bing
(4)自我介绍信
写介绍信时,先写出写介绍信的目的,然后再开始介绍年龄\学习(工作)、生活、爱好等,结尾写上作者的希望及感情。介绍情况时,用过去时介绍以前的事情,用现在时介绍目前的事。
典型例文:
Dear Wang Gang,
I was very interested to hear that you’ve looking for a pen friend. I have never visited your country but I should be very happy to write to you. Let me introduce myself.
I’m seventeen years old. I study in a high school. I go to school every day. My best-liked subject is biology. I hope to go to university and finally become a doctor. My favorite sports are football and observing nature. My other hobbies are collecting stamps .
Please write to me and tell me about yourself. I’m very much looking forward to reading your letter.
Yours sincerely,
Li Hua
(5)求职信
写作要领:
a.求职信属公务函体,格式用词都较正规。
b.信的内容一般分三部分:写信目的,自我介绍和要求。
c.写信目的直接了当在信的开始就提出来。如,从报纸上或广告中了解到您单位招聘什么职务的人员,自己认为适合做这项工作,愿意应聘等。
d.自我介绍主要介绍自己的学历,工作经验,工作能力等。行文措词上要表现出自信、恳切的态度,语言要简明扼要,突出介绍自己的优点,与众不同的特长或有利条件。当然,还要紧扣用人单位的要求,巧用词语,自我推销。
e.最后提出进一步联系的途径,如会面时间,地点或资历咨询等,主动提出接受面试或考核。
典型例文:
Dear manager,
I learn from the newspaper that a secretary of the English language is wanted in your company. I beg to apply for the post.
My name is Li Hua, a girl of twenty-six. I graduated from the English Department of a university four years ago. I’ve been working as a guide of English for four years. And I take more pleasure in the job as a secretary. I can speak good English as well as Chinese.
I want very much to be accepted by your company. Please give me an answer if these satisfy you.
2.便条:
便条格式与书信类似,但称呼不用加客套语dear,除非对年长者,结尾直接署上自己的名字。
请假条也属便条范围。
典型例文1:(便条)
Dear Mr Eric,
I came to see you this morning but it so happened that you were out. So I have to leave this note to you.
I’m so glad to tell you that after raining so many days, it is said to be fine this Sunday. Therefore some of my friends and I have decided to go for an outing. We’ll meet at the gate of the Forest Park at 8:30 a.m. Then we’ll go climbing and have some games. We’ll have a picnic. In the afternoon we’ll go boating in the river nearby. If possible, we’ll go to pick some wild fruits. I’m sure we’ll take some photos, too. Will you join us? We’ll be very happy if you will. Ring me up before 5 p.m., please.
Yours,
典型例文2:(请假条): Wang Gang
Dear Mr. Du,
I’m sorry to tell you that I can’t go to school today. I’ve caught a cold because I went swimming yesterday. This morning I had a headache and had a fever. The doctor advised me to stay in bed for two days. Now I’m writing to you to ask for two days’ sick leave.
Yours respectfully,
3.通知
a.通知内容与便条相似。通知形式有书面通知和口头通知,写通知时只要将通知内容按层次有步骤地交待清楚便行。如果通知事项不止一件,可用first,second,third,then等词将事件一一列出。
b.口头通知:口头通知开头可用:
①Dear Parents(开家长会时可用)
②Fellow students/Boys and girls
③Ladies and gentlemen
然后再写上
①May I have your attention, please? I have an announcement to make.
②Here’s an announcement, please listen to me.
③Attention please. Following is an announcement.
c.结束语:
That’s all.Thank you.
典型例文:
Attention, please, comrades. I have something to tell you. There is going to be a lecture from 2:00 to 4:00 on Thursday afternoon, January 25th. It will be held in Room 302 of our classroom building. Professor Yu from Qing Hua University will give us the lecture. The topic will be “English Idioms”. Please be there on time. We’ll have a discussion in groups the next day. After that, everyone should write an article on it. That’s all. Thank you!
4.日记:
日记是用来记叙事件或谈感受的以记叙文或简单议论文为体裁的一种书面表达。包括日期(年、月、日),位置在左上角。天气状况在右上角。有时可另起一行附小标题,也可不要。特别注意日记叙事多用过去时态,但为了生动,一些议论或景色、天气的描写及对话引语,也可以用现在时态。日记可分为记事、描写及抒情等,通常用第一人称来写。日记一般按事情发生的先后顺序记述,所以有时需要借助一些表示先后顺序的词语。如:at first, then, later on, afterwards, soon, finally, at last等。一些有关天气的英文表达: Fine (晴), Very fine (晴朗), Rainy (雨), Cloudy (阴), Snowy (雪), Windy (风), Very hot (热), Pretty warm (相当暖和), Shower (阵雨), Thundering (雷雨), Dense fog (浓雾), A little rain, later cloudy (小雨转多云).
典型例文:
August 5, 2000 Saturday Fine
Early in the morning, we all set off for the beach. We took a lot of pictures on the way. By noon we arrived at the hotel. After having lunch there, we went to the beach. We were so tired that we spent the whole afternoon lying on the beach and swimming a lot. On the way back to the hotel, we went shopping for presents. In the evening it rained. We all stayed in the hotel and played table tennis. We had a good time today.

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PETS - 3级写作指南

英语短文写作分为两部分,第一部分是根据情景提示写出简单的信件、便笺等;第二部分是根据图表、图片、文字提示写出相应的作文。常见的写作题型有段首句提示作文,关键词提示作文,图表、图片提示作文等。下面就这些题型做一简要分析。
(一)段首句命题作文
  要求考生按所给每个段落的第一句续写,完成各段落。这种题型的关键在于审段首句。应首先找出各段首句中的关键词,仔细斟酌每个段首句的内延和外延,联系文章的标题,分析段首句之间、段与段之间的关系,再由段首句将段落展开。写作中应注意全文的中心思想与段首句在意义和文体上保持一致,形式上互为统一,切忌偏离主题,前言不搭后语。
(二)关键词提示作文
  要求考生根据提供的部分词和词组进行写作。写作时,应立足于关键词,紧扣文章主题,利用提供的写作线索,发挥自己的想象力和创造力,构思出文章的轮廓。具体步骤如下:
1. 反复推敲关键词,弄清关键词属于几层意思,并据此分好段落。
2. 写出各段的主题句,并根据主题句选择正确的展开方法、恰当的逻辑关系来完成段落的写作,同时应注意段与段之间的连贯性与统一性。
3. 应根据语言结构上的要求,使用关键词的适当形式(名词有单复数变化,动词有时态、语态等变化,其他关键词不可变动),以增强文章的感染力和说服力。
4. 检查修改全文。
(三) 看图作文
要求考生通过图画、照片所提供的信息,通过联想写出内容生动、图文一致和体裁正确的文章。考生既要具有较强的语言表达能力,又要有一定的观察分析能力和_定的想象能力及逻辑思维能力。具体方法如下:
1. 弄清作文标题和要求。
2. 分析画面,看明图意。一幅画有一个构思,能给人丰富的视觉效果和无限的想象空间。这就要求考生对画面的环境、人物和事物间的关系有一个全面的了解,吃透其主题,说明画面的含义。
3. 观察画面,理解表达的含义,提炼作文中心。画面是静止的,考生应以画面为基础,体会画面的要旨,围绕主题发挥联想,把画面的前因后果、来龙去脉补上去,把事件串联起来,从而清楚地说明图画的含义。
4. 处理好画与文的关系。对画面上的细节不能事无巨细一一描述,应分清主次,对主要内容加以充分叙述或说明,次要内容则一笔带过或略去。
5. 先纲后文。看图作文的写作方式常采用叙述与描写相结合,也常以解释说明为主。按先后顺序列出短文的提纲,再按纲组织写作,将图画所表达的意思用文字写出来。
(四) 图表作文
  图表作文是将图表提供的数字或文字等信息转换成文字资料。它通常属于说明文。图表通常指表格、棒形图、线形图、圆形图和树形图等。图表作文写作时,首先应对图表进行仔细认真的分析,弄清图表中所含信息及其不同信息间的关系,并由此确定文章的主题:然后按试题要求对图表进行描述,说明图表中反映的情况或对图表里显示的关系进行对比分析并做解释说明;最后在文章的结尾得出合乎情理的结论,阐明自己的看法。
(五) 中英文提示作文
提示作文又称规定情景作文或提纲作文,考生应根据已提供的提纲或情景(分中、英文两种)进行写作。
这种作文控制性、指导性较强,考生只能根据提示来写作,不能随意发挥。因此,认真分析中英文提示,领会文章的主题尤为重要。只有按情景所给的内容构思文章,表达思想,才能有效地传递信息,展开情景。提示作文写作应注意几点:
1. 必须包括所给提纲的内容;
2. 切忌逐字翻译汉语提示;
3. 提示作文类似于段首句作文,考生应根据提示写出主题句,然后扩展成段,完成全文。

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全国公共英语等级考试三级写作常见文体特点

考生应掌握一些常见文体的写作方法和技巧。文章的常见文体有描写文(Description)、记叙文(Narration)、说明文(Exposition)、议论文(Argumentation)、及应用文(Practical Writing)等。各文体往往交叉使用,互相渗透。
(一) 描写文
描写是用生动、形象的语言文字把某一人物的状态、动作或景物、事件的性质和特征具体地描绘和刻画出来,让读者有真实的感受,并从文章中获得真实、具体、清晰而深刻的印象。
(二) 记叙文
  记叙文是以记人叙事为主要内容、以叙述为主要表达方式的文章。记叙文一般具有时间、地点、人物、事件、原因和结果6个要素,其目的是回答what,wh0,how,when,where,why等问题。写作时应注意满足4个要求:一是提供一定的情景或背景;二是提供足够数量的生动、真切的细节;三是理顺叙事的步骤,通常按时间顺序,也可用倒叙手法;四是叙述者观察事物发展的角度必须一致。
(三) 说明文
说明文是说明某事物、事由或过程等的文章。它用于说明客观事物的特点和本能,或介绍某种操作的程序,或解释某些抽象概念,阐明某种科学原理、自然理解等,完全是就事论事的描述,因此也称为技术性的描写文。
说明文应该写得条理分明,层次清楚,语言简洁,用词具体,具有严密的逻辑性。说明文写作时应注意下面几点:一篇文章集中讲一个主题;叙述顺序要清楚,即按时间、空间或重要性的顺序进行分层叙述;例证要具体充分,切忌空泛笼统;叙述既富于说理,又生动活泼,使文章更吸引读者。
议论文通常由论点、论据和论证3要素组成。写作时应注意:论点明确;论据真实、充分;论证逻辑性强,层次分明。最常见的论证方法有以下两种:
1. 归纳法,即从特殊事例中推出一般的道理或规律。
2. 演绎法,即从一般到具体的表达方法。
(五) 信函
一般来说,英文书信可分为私人书信、社交信和事务信。英文信函写作有别于普通作文,更注重实际效果。
1. 写作注意
(1) 清楚:写信的目的是说明事情,因而叙述要有逻辑,主题要突出,层次要分明,使人一看就懂。
(2) 简洁:写信时文字应力求简洁,言简意赅。
(3) 准确:表意应准确,避免使用有歧义的词句,语言表达应具体o
(4) 礼貌:写信的语言应礼貌得体,符合英美人的习俗。
2. 英文书信
(1) 寄信人地址:包括寄信人地址和寄信日期,但不用写寄信人的名字,位于信纸的右上角。
(2) 收信人地址:位于信纸左上角,若收信人较熟悉,此项可省去。
(3) 称呼:位于收信人名、地址下空两行处。
(4) 信的正文:信的正文结尾处可写一些祝愿的话语。
(5) 落款签名:
私人信件
Your respectfully,(对长辈、上级、陌生人)
Yours,/Kind regards,/Love,(对朋友)
正式事务信件
  Yours faithfully,
  Yours truly,
  (签名用全名,若是女性,应加Miss,Ms,Mrs)
(6) 附件:如随信有附件,可在信的左下端注明,以便收信人查阅o
3. 信函正文格式通常有以下两种:
  (1)平行式:分行分段时,包括收信人的姓名、地址、写信日期,以及签名落款,均从左边顶格开始,每行对齐平行,成一垂直线。这种格式便于快捷地进行英文打字。正式信件中段与段一般使用双行距。
  (2)缩行式:姓名、地址与信封缩行式相同。日期写在信笺的右上端,缩行式相同。签名放在中间偏右下方。信正文每段开始一般缩入4~6个英文字母。正式信件中段与段之间一般也用双行距。
(六) 个人简历
  个人简历(Resume)又称履历表,是用表格的方式将求职者的个人资料,如:姓名、地址、教育程度、工作经历和兴趣爱好等详细且有条理地罗列出来,供招聘单位挑选人员时参考。

http://sheac.com/shksyy/default.htm

全国公共英语等级考试四级写作

PETS四级写作题与研究生入学考试的作文是一个模式。该部分要求考生根据提示信息(中文/英文)写出一篇160-200词(标点符号不计算在内)的短文。提示的信息有主题句、写作提纲、规定情景、图表等。此类作文一般是引出一个话题让应试者谈自己的看法。对于规定情景题、图表题,考生应知道将试题提供的信息作为表达自己观点的材料,用一到两句话引出话题然后直接提出自己的观点(全文的主题句),再分一到三个段落来论证自己的观点。每一段的起始部分应先写出该段的主要意思(段主题句),最好用上能标志层次与顺序的副词,最后可以重申主题句来作出结论。需要注意的是由于文章有字数限制,每一段都应做到简洁。

http://www.hjenglish.com/subject/pets4

1.记叙文
记叙文是记人叙事的文章。记叙文有六要素:时间、地点、人物、事件、原因和结果。这六要素往往构成记叙文的三个部分,即引言(把时间、地点、人物等因素交代清楚)、正文(情节冲突、发展、高潮)和结局(矛盾冲突的最后解决、人物命运的最后归宿)。记叙文写作应当目的明确,条理清楚,层次分明,详略得当,语言简练,形象生动,并具有强烈的感情色彩。
2.描写文
描写文指用形象的语言,描写人物、事物和景色的文章。描写文的写作应注意以下几点:
(1)选好描写的视角和次序
(2)重点突出,留意细节。
(3)描写中既要客观反映事物,又要融入作者的感情想象和生活体验。
3.说明文
说明文是PETS四级重点考查的对象。说明文是阐述或解释某一事物的发生、发展、结果、特征、性质、状态、功能等的文体,主要用于介绍某些操作程序,解释抽象概念,说明客观事物的特点,或阐明自然现象等。说明文可分为两种:
(1)事物说明文:指说明的事物是具有形体的东西。
(2)事理说明文:指说明抽象的概念,或介绍事物的本质属性,或陈述事情的原因等。
常见的说明文写作方法有以下几种:
①定义法:即下定义。
②例证法:即举例子。
③分类法:把事物分为若干类加以说明。
④因果分析法:分析某一事物的前因后果。
⑤过程分析法:说明事物制作、操作的过程。
⑥比较对照法:对人物或事物的异同点进行比较分析。
4.议论文
议论文是议论说理的文章体裁,可以说是说明文的延伸,针对现实生活中的各种问题,运用逻辑思维,通过分析及列举事实来阐明作者的观点或见解。
议论文的构成有三部分:论点(viewpoint)、论据(fact, evidence)、论证(substantiation)。论点是作者表明的主张及观点;论据是用来证明论点的理由及事实;论证是运用论据来证明论点的过程和方法,表明论点与论据的逻辑关系。
议论文的写作步骤主要有以下几步:
(1)引言:可分为两部分,一是引出问题,二是提出定义及阐明背景资料。
(2)作者论点的明确陈述。
(3)不同观点的明确陈述。
(4)议论结果。
(5)结论。
常用的议论文写作方法有:
(1)归纳法:从若干个别事例中总结出一般道理和看法。
(2)演绎法:从一般道理演绎到不同事例加以阐述。
议论文同样是考查的重中之重,平时应多留心些范文,注意培养自己说理分析的能力。
四、总结
以上从宏观和微观方面分别介绍了PETS四级写作时要注意的问题,希望能对考生有所帮助,事实上,我们总是能感觉到,最最重要的还是英语基础知识的掌握,万变不离其宗,所以只要能写好句子,能写好小段落,再写出好的文章就不是难事。所以在此还是建议考生首先放弃迷信技巧的想法,扎扎实实打牢基础,在此之上配以技巧,定能在考场上旗开得胜,马到成功。最后祝愿考生们在考试中取得满意的成绩

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PETS作文中可用到的几类逻辑词汇

下面是全国公共英语等级考试PETS写作中可以甬道的逻辑词汇,大家在写作的时候可以有选择性的采用,只要得当使用相信对提高作文分数还是有一定帮助的!
1.并列关系
and, furthermore, more than that, also, likewise, moreover, in addition, what is more, for instance, for example
2.转折关系
although, however, on the contrary, but, in spite of, nevertheless, yet, otherwise, despite
3.顺序关系
first, second, third, and so on, then, after, before, next
4.因果关系
as a result, for, thus, because, for this reason, so, therefore, as, since, consequently, on account of
5.归纳关系
as a result, finally, therefore, accordingly, in short, thus, consequently, in conclusion, so, in brief, in a word
6. 几个用得比较多的句子:
As far as I am concerned, the advantages of … outweigh its disadvantages.
Nevertheless, the disadvantages of … is undeniable.
To sum up/ In general/ On the whole/ In brief/ In short/ In a word, it is true that … bring about both positive and negative results. But we can try our best to reduce the negative influence to the least extent.
Obviously, in every aspect, …
This diagram unfolds a clear comparison between…and…
As to the other three, though the growth rates were not so high, they were indeed remarkable and impressive.


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